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这个世界上到底有没有神呢?

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online_member 发表于 2023-2-13 08:08:15 | 显示全部楼层 |阅读模式
虽然现在我们暂时无法确切的知道他的存在,那我们可以不可以按照“可知论”的理解,将其理解为:其实神是存在着,也是可以感知的。只不过我们还没有知道而已,将来肯定会知道的呢?
online_member 发表于 2023-2-13 08:09:09 | 显示全部楼层
先问问自己有没有这个,没有就没有了。

这个世界上到底有没有神呢?368 / 作者:昀离936 / 帖子ID:110544
online_member 发表于 2023-2-13 08:09:28 | 显示全部楼层
你就是神,如果你拒绝认识和了解自己。
这会是“自我”进入了困境。
一方面“他的眼睛不太能看到感受到(因为越来到意识的边缘,就已经有点像机器人了)。
另一方面,他又切切实实在自己创造的存在之中(他的存在本身仍然是一个架构者和魔法师)。所以会感受到困境。
online_member 发表于 2023-2-13 08:10:20 | 显示全部楼层
在我们的世界里,地球上的人类都只是游戏数据,一个游戏手柄和几张 SD 卡就可以决定一个人的人生。

我们就是人类眼中的神明。

1

世界突然间停止了下来。

仿佛被谁按下暂停键,随后,一切都被倍速播放——人群在急速成长、衰老、化为骸骨……

视角不断升高,到达了深远的宇宙背景,一双大手拿着游戏机手柄。

这段画面仿佛在暗示,刚刚那一切匪夷所思的变化,都是这个手柄导致的。

接着一个 LOGO 闪过,伴随着旁白出现:

「欢迎来到人生游戏公司。」

半空的影像不断循环播放,我将目光收回,看了看前面那个地方——人生游戏公司的入口。

大堂内,有人急匆匆地过来:「洛天对吧?实习生就缺你了。」

她领着我走进一个大概有六七个人的队伍里,那人对领队说:「实习生已经人齐了。」

队伍开始缓缓移动,我打量着身边的人,看来他们都和我一样,也是刚毕业就来到这公司实习。

男人带着我们参观公司,「我们这份工作的特殊性,在于要影响另一个世界的生物——人类。」

「在这个世界,」说到这儿,男人指了指那个蓝色星球影像:「存活着的生物——人类眼中,有着某种位于天空上的高位存在,俯瞰着大地的万千众生。各地的神话传说里,同样流传着高等智慧神明的故事。」

男人颇为得意,他扫视着我们:「他们并不知道,那些高等神明,其实是我们。」

——他说得对,我们这群人,就是地球人们口口相传的神祇。

凝望着地球的投影,这个小小的世界,只不过是这群高维存在,所设计的一个游乐场而已。

2

参观继续进行,男人接着领我们来到一个类似流水线工厂的地方。

站在透明的通道里,透过脚下,能看到下面的流水线作业。

履带上有一块块小小的东西,被带动着去到各个地方。这样的场景十分壮观,我只是粗略地看了一下,这个空间里,这样的履带起码有上千条。它们拼凑在一起,仿佛一个精巧的机关装置。

男人继续介绍:「每天都有成千上万的人生 SD 卡——也就是那些游戏卡带,从各条流水生产线上制造出来,再经过运输链接,传到各个部门职员手中。」

他举起一枚卡带向我们展示,只有指甲盖大小:「这基本就是你们的工作内容。我们公司,最主要的是两个部门,「人生设计部」以及「人生游戏部」。」

穿行过生产线后,到达了一个类似博物馆的地方,四周都是人类的虚拟投影。

「「人生设计部」的代表角色很多,有一些至今还被公司津津乐道,甚至地球上的人类也对此难以忘怀。」

男人向我们依次介绍着那些虚拟投影,「经「人生设计部」设计出来的角色,有发动世界战争的狂人,有画出神秘微笑的画家,也有拥有无数发明的物理学家……」

「你,过来。」

男人这时对一个人说。

「……我?」

我指着自己,有些惊讶。

男人轻轻点头,于是我出列。

他带我来到了一个虚拟投影面前,「试着点一下他。」

在我面前的,是一个留着胡子、发型有些滑稽,但眼神颇为坚定的投影。

我试着触碰了一下他的胸口,瞬间,一大段发着光亮的文字闪动了出来。

这时大家都凑了过来,男人介绍道:「「人生设计部」规划了这个『角色』——或者地球人的一生。包括他们的目标、梦想、夙愿……」

的确,我所看到的内容,都是某个年龄去做某件事的设定。

男人大手一挥,那些闪动的文字重新回到投影身上,「「人生设计部」设计出了角色、以及他们的目标,而公司的另一个部门——「人生游戏部」,就需要忠实把这些愿望执行完成,让这个地球人顺利『通关』。这也是你们部分人的实习内容。还有什么问题吗?」

没人回答。

「那就回到你们的部门,开始实习吧。」

3

「人生游戏部……人生游戏部……」

我边念叨着这个部门名,边看着半空中的路线提示。

3 天前的我顺利通过了相关考试,并且成功得到了这份特殊的实习。

我被分配到了「人生游戏部」,不过说实话,我更希望待在「人生设计部」。

据说那个部门的氛围会更加欢乐,他们都在构思着每个地球人类的人生故事。

相对的,我的「人生游戏部」可能就没有那么有趣了。

终于我顺利来到了部门区域,有人带领着我来到一个空旷的房间,交代了一番实习内容,随后便匆匆离开。

捏着她给我的人生 SD 卡,进入了这个房间,我环顾四周。

与其说这里是工作的地方,这儿其实更像是游戏室或者电影院。

面前是一面巨幅银幕,工作台上,还有手柄和相关的装置。

我看了一眼 SD 卡上的备注,随后将这枚精致的卡片,塞进无线手柄的卡槽里。

「苏觉……这就是你,一生的故事啊。」

荧幕瞬间亮起,我盯着画面,喃喃自语。

曾经有句话说,「人类一思考,上帝就发笑」。

这句话的意思是,拥有着有限生命的人类,试图通过他们那有限的思维,来揣测着无限的意志,并进行毫无意义的探索。

经过多年的发展,如今地球人类已经登上月球、火星……但我知道,人类越是这样探索,他们就越会发现自己的无知。

他们自作聪明,以为自己在不断接近真理,但到头来,他们却是被真理所愚弄的一群人。

我所在的公司里,大部分人都对地球人类抱有一种傲慢的优越感。

人类在他们眼中,只是一堆 SD 卡带数据,或者是一个被创造出来的游戏角色,仅此而已。

我们从没试图平视过人类。

毕竟神们眼中,所谓宇宙,只不过是一堆密密麻麻的黑色贴图罢了;而月球,也只是一个徒有空壳的天体模型,里面藏匿着能操纵地球海面的潮汐引力系统。

所以在学校的每场课程里,导师都会再三强调,「我们」和地球人类,是截然不同的两种生命。

他们是低等生命,是游戏里的角色,千万不可以对他们抱有同情。

即便是现在,我也谨记着导师们的教诲。

4

花园里,一只蓝蝴蝶轻盈地飞动着。

紧随其后的,是个走路颤颤巍巍的婴儿。

尽管只有一岁多,但这个小女孩还是笨拙地追逐着蝴蝶。

眼前的巨幅荧幕现在播放着这段画面,漆黑的房间里,我沉默地凝望着她的身影。

画面里的小姑娘嘻嘻哈哈的,看上去无忧无虑。

女孩的笑声从画面里传出,让这个昏暗的房间似乎也变得欢乐了一些。

接着我在游戏手柄中央用力一按,SD 卡弹了出来,与此同时,巨幅屏幕瞬间熄灭。

此时,灯光重新在房间亮起,弹出的卡带上印着婴孩的照片,照片下有一行注释:

苏觉(1 岁)

取出卡带后,我继续投入新的 SD 卡,印在卡带上的图像,已经从一个婴儿变成了扎辫子的小女孩。

卡带上有一行字注释:

苏觉(3 岁)

10 分钟之前,我成功地完成了她的第一项目标:「1 岁 学会了走路」。

在苏觉那张计划清单里,我在这个目标旁边打了个勾。

我扫了一下之后的内容,大大小小的,还有十多项。

第二个目标,也就是我准备游玩的内容,「3 岁 学会了说话」。

公司出产的卡带,是根据「人生设计部」的需求而制造的。

「人生设计部」每天都在思索,「我要设计个什么样的角色才好」,然后几个小组进行头脑风暴,决定出一长串有关这个角色的人生轨迹。

比如「3 岁 参加足球比赛」、「5 岁 学会了游泳」、「18 岁 进入 G 市大学地质学系学习」、「27 岁 和邻居的青梅竹马结婚」……

按照这些年龄和对应的「成就」,公司批量产出一系列 SD 卡。

所以一个普通的地球人类背后,绑定着数十张这样的卡片。

有的是他们想学的东西,比如驾照、射箭、攀岩;

有的是决定了他们人生节点的事情,例如高中、大学、工作、结婚……

有的则是必然发生在他们生命里的事情——葬礼、告别,和死亡……

这些,都是地球人们一生的故事。

5

「3 岁 学会了说话」……

我对这个「人生设计部」设定的目标开始思索。

我们并非无所不能的神祇,并不能直接对地球人命令,让画面里的苏觉开始自动说话。

我盯着苏觉的身影出神,那个小女孩,如今在房间里玩着积木,父母在一旁看着电视。

我恍然想道,某个维度以外,名为地球的星体上,这对家庭真的是这样生活着吗?就像我现在看到的这样?

也许这对三口之家并不知道,某个高位存在,此刻正在暗中窥视着他们。

我操控着镜头转动,试图在苏觉周围寻找一些「影响物」。

课程上的导师说过,职员们并不能直接「控制」角色,只能「影响」。
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online_member 发表于 2023-2-13 08:10:58 | 显示全部楼层
写在前面的两点:
1.本问题是在询问在A中是否存在P,此类问题暗含必须为A与P分别下定界说。“世界”可以是指现象的,可以是认为存在一个观念的,也可以是默认它是所有可言说之物的集合。而“神”也可以是实实在在可以影响我们的,具有质料的,只有形式的,或者仅仅作为一种语言现象的。
并且,不同视角和语境下所会且能给出的定义经常是截然不同的。并且不同履历与个性的回答者均会给出一个几乎一定会主观的回答。
一方面因为信仰,甚至作为组织形式的宗教,绝大部分都会强调人的感性能力以及作为个人经验的体验,包括但不局限于无法对他人完全解释甚至根本不能解释的个体感觉经验以及个体对自己“心灵”的阐述。另一方面则是因为无论本问题之下给出肯定还是否定的回答,都属于不可证明也不可证伪的命题。
2.如今大部分对“神”的书面讨论之权威,或者说提供解释参照的来源,均根植于哲学与亚伯拉罕一神体系(尤其是基督教体系所衍生出的神学)。即使所讨论之对象是完完全全脱离于哲学语境和一神语境的,依旧经常不可避免地化用现有的书面权威。
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三个不能被应用但常常被应用的视角:
【1.基于自然科学的视角】
自然科学并不关注且也不能回答这样一个不能推广至普遍的问题,并且关于宗教和信仰的讨论常常排斥自然科学所承认之诸多范式。所以无神论者使用自然科学来作为反对神之存在的理由,是不成立的。
因为对科学的学习而导致的无神论者,大多数时候是因为科学所内含的本体论与分析方法使得学习者无法接受任何超自然的现象和观点。
【2.基于社会科学的视角】
【3.基于巫术的视角】
早在弗雷泽就提出过巫术与自然科学更像是近亲,一个主要的原因在于两者都认为世界具有机械性,对现象世界之经验的共通的认识方法,并且二者皆认可自然存在着某些不可变更却可利用的规律。
即便如今在科学看来,原始的巫术应被定义为迷信与崇拜超自然的行为,但巫术使用者通常宁愿宣称他们掌握了某种强大且具有普适性的力量,而不是宣称有一个完全超然于整个世界的存在。任何一个巫术阶段的社会,都不可避免地出现这些巫术使用者,他们做的并不是创造神或者创造宗教,而仅仅是让别人把他当做超凡者来崇敬。
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再谈几个常常被应用的视角:
【1.原始信仰】
有两类原始信仰是经常出现在文艺创作中以便打开人对“神灵”的另一种认识的常客。
【2.泛神论】
【3.二元神论和一神论】
【3.绝对客观】
在黑格尔体系中,上帝被诠释为绝对的观念,为所有形式都提供保障,这样的神是完全可以,并且你不可剔除之的存在。存在之可能是逻辑上的合理,而存在之必然则是因为在黑格尔的语境中是一定会存有无法再度解释的绝对观念。如果你并不甚赞同黑格尔的哲学,那么对之的理解和讨论,可以说是仅仅建立在语言上的,并且这种关于“神”的概念,是不可能从成熟语言体系中抹去的一个词汇。
【4.完全归于个人体验】
【5.形而上学】
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